2020湖北省考申论范文赏析：工作教育为国铸造技术良才

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  工作教育是国民教育系统和人力资源开发系统的重要组成部分，不只关乎公民经过高质量工作满意对美好日子的需求，并且是推动人力资源强国建造的重要抓手。习指出，展开工作教育远景宽广、大有可为。展开工作教育让人人都有出彩的时机，为中华民族巨大复兴培育高本质劳作者和技术人才。

  榜首段：开篇点题。首句论说工作教育的重要性，然后以习的言语指出展开工作教育远景之广阔。最终提出本文的总观点：展开工作教育让人人都有出彩的时机，为中华民族巨大复兴培育高本质劳作者和技术人才。

  长期以来，重学历、轻技术的现象在我国许多当地很杰出，有志于学技术当工人的人口基数偏小，技术人才金字塔的“塔基”不够大。此外，工作教育与经济社会继续健康展开脱离、人才教育训练与运用脱节的现象，需求注重也有待处理。处理这样一些问题并推动工作教育现代化，让工作教育更入神，需求依托深化变革。

  第二段：描绘问题。先是指出现存问题，一是认知上重学历轻技术，二是工作教育落后脱节。尾句再次着重要推动工作教育变革。

  强化顶层规划，工作教育的“四梁八柱”才干立起来。全力展开工作教育，既是教育全面展开的要求，也有实际需求。《关于加速展开现代工作教育的决议》提出，培育数以亿计的高本质劳作者和技术技术人才，到2020年构成具有“中国特色、世界水平”的现代工作教育系统，为加速展开现代工作教育描绘了蓝图。安身我国国情，便是要建造与国家的工业系统相匹配、与社会充分工作相适应、中高职有用联接、职教普教彼此融通、教育链与工业链彼此促进、充满生机与生机的现代工作教育系统。经过建造好支撑工业高质量展开的人力资源供应基地、工业改变展开方法与经济转型的技术技术人才训练基地，让劳作者取得才干进步和终身教育的时机，有助于全面展开、全面生长。

  第三段：分观点1强化顶层规划，工作教育的“四梁八柱”才干立起来。先是以《关于加速展开现代工作教育的决议》为例证明我国对工作教育的注重。然后提出对策，一是安身国情打造现代工作教育系统，二是供给终身教育时机。

  进步办学质量，工作教育的要害要素才干强起来。培育数以亿计的高本质劳作者和技术技术人才，离不开建立多样化挑选、多路径成才的桥梁。展开工作教育变革，组成职教集团，修订专业目录，展开工作教育产教交融工程曩昔一段时间，从中央到当地，工作教育展开在要害要素和首要变革方面下足了功夫。优化“软件”、强化“硬件”，深化产教交融、校企协作，在投入上、师资上、教学上、实训上做全面进步，关于工作教育增内在、提质量大有裨益，真实进步工作教育的吸引力。

  第四段：分观点2进步办学质量，工作教育的要害要素才干强起来。首先是简略提及我国已有的办法。随后提出对策，优化“软件”、强化“硬件”。

  工作教育是国计也是民生，是教育也是出产日子。新年代，工作教育是脱贫致富的“直通车”“金钥匙”，展开工作教育是脱贫攻坚的重要力气，“职教一人、脱贫一家、带动一片”。青海发动施行了“圆梦行动计划”打通了藏区孩子到发达地区上高职的通道。工作教育不只是培育技术人员，更为每个人供给人生出彩的时机，为个人成才生长、家庭脱贫致富、国家展开兴隆积储走向未来的力气。

  第五段：分观点3工作教育是国计也是民生，是教育也是出产日子。先是以青海的比如证明展开工作教育助力脱贫攻坚。尾句再一次着重工作教育关乎国计民生、个人国家。

  “技艺，是人在世界中为自己所找到的方位”。这是一个劳作荣耀、技术名贵、发明巨大的年代，人人皆可成才、人人尽展其才。综合国力的增强、民族品牌的打造不只需求高端科学家，更需求高本质工匠。安身新年代，抓住机遇，深化变革，建造并展开好现代工作教育系统，才干更好为国铸造良才、铸造精品。

  第六段：总结全文。再一次着重建造并展开好现代工作教育系统，才干更好为国铸造良才、铸造精品。